《表3 单元计划表（社会科学/艺术领域关键能力）》

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《关键能力研究的国际经验与启示》

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资料来源：http://nzcurriculum.tki.org.nz/content/download/87091/673761/file/Table2%20（2）。

新西兰教育部还提供了范例来帮助教师计划教学并向学生清晰地展示其所需的关键能力，如针对不同阶段的学生可以使用不同的措辞；教师在某个教学情景中可以注重培养一种关键能力的一个或多个方面；针对不同的学习领域，教师可以设置不同的关键能力培养侧重点，进而设置不同的课堂任务，但是要确保与国家标准和课程体系的一致性。例如，新西兰社会科学/艺术领域的关键能力单元计划表，明确提出这一领域的学习需要着重培养思考能力、与他人交往的能力等关键能力（见表3）。