《表9 考生对新高考改革目标达成认同状况的组别差异检验》

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《新高考试点区域综合改革的成效与问题研究——基于上海市2017届高三考生的调查》

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注:*P<0.05**P<0.01***P<0.001。

如表9所示，区示范性高中学生的认同度最高，而市示范性高中学生的认同度则最低。进一步的组别分析表明，不同层次高中生在高考改革5个子目标的认同方面:“实施综合素质评价缓解了唯分数论”（F=39.964，P<0.001）、“实施一年两考缓解了一考定终身压力”（F=45.790，P<0.001）、“实施6选3缓解了选择性不足”（F=27.432，P<0.001）、“取消文理分科缓解了过度偏科”（F=24.254，P<0.001）、“实施等级计分缓解了分分计较”（F=37.133，P<0.001）均存在显著性差异。