《表1 学生课表：基于华为ICT学院的高职国际化高技能人才培养与实践》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于华为ICT学院的高职国际化高技能人才培养与实践》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

学生课程安排较多，如表1所示，每周多达32节课，课程缺乏职业目的性。学生学习任务重，被动的学习课程，导致学生没有过多的精力钻研自己喜欢的课程。最终导致学生厌学，对于学习变得麻木应付。同时过多的专业课程，学生每个专业课程都要学习，导致学生对于专业技能只有广度而没有深度。