《表1 高一年级生涯规划课程内容设计》

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《新高考背景下高中生涯规划学生手册式校本课程开发》

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3. 课程以学生为主体，从学生需求的角度设计学生手册。手册会预告课程主题和主体活动，让学生有准备，但是活动的具体操作需要在课堂上专注学习才能完成，每学习一课，完成一页手册内容。当学年结束时，全册内容可作为学生的“生涯规划书”，学生可总结回顾学习内容，还可以依据活动提供的方法调整自己的生涯规划。指导学生填写手册内容不是目的，重要的是让学生了解为什么要这样做。除了手册提供的活动，学生自己还可主动探索和调整相应内容，根据相应的原则和方法指导自己的生涯实践，培养自身的主观能动性。