《表1 人教版“水的电离和溶液的酸碱性专题”栏目设置》

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《中美高中化学教材“水的电离和溶液的酸碱性”专题比较研究》

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栏目是教材内容的载体，是激发学生学习兴趣的中介。设置各种不同的教学栏目，从根本上改变了传统教材的结构模式，这种改变使得教师和学生也改变了教与学的方式，通过各种类型栏目的学习，有助于教师将课本知识与生产生活相联系，也有助于激发学生的学习热情与求知欲，使得教学效果与学习情况有了很大改变[1]。两版本该专题栏目设置如表1、表2所示。