《表2:Presenting能力标准》

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《新西兰语言教学法对我国大学英语课程教学改革的启示》

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学历认证细分化、标准化是结果导向型教学的重要基础。在国家教育部门制定的学历认证能力达成标准的框架下，学生的努力目标明确清晰，能力层层递进。教师在设计和安排教学内容及活动时应紧扣NZQA语言能力国标。英语教学的质量受教师个体能力差异的影响较小，具有更好的科学性和一致性。