《表1 高职学生信息技术知识的主要来源》

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《大数据背景下高职“信息技术”课程教学的创新》

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从本次问卷调查中，笔者首先分析得出两条信息。第一，学生现有的信息技术知识47%不是通过信息技术课程获得的，如表1所示，这说明了高职学生已具备相当的自学能力，同时也说明传统的“信息技术”课堂传授知识量甚少。