《表3 实践性性知识培养内容指标》

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《教师知识视域下农村小学全科教师体育教学能力提升策略》

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教师知识视域下，农村小学全科教师体育教学实践性能力的表体现为:体育教学调控能力，面对突发情况或临时变化，可以实现有组织、有计划的开展其他教学课程或内容；体育运动损伤的处理与预防能力；引导并培养小学生体育学习兴趣的能力；能够根据实际需求，创新体育游戏活动或教学内容；可以察觉学生的体检健康变化，为学生提供正确的理论指导与实践训练安排[7]。