《表1 教师微课制作情况频率分布表》

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《河南高校商科专业手机翻转课堂的困境与出路》

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调查结果显示，有45%的高校商科专业老师“偶尔”制作过微课，而“从未制作过”微课的教师占样本总量的55%，其中“偶尔制作微课”的被访者中约53.33%的教师认为“技术不熟练”。被访者们在微课制作过程中遇到的突出问题主要是缺少技术指导（77.78%）、技术不熟练（59.26%），见表1。