《表1 自闭症儿童社会交往沟通障碍评估内容总结与对比》

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《自闭症儿童课程性社交评估工具研究》

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1）选取评估项目。笔者将目前用来评估自闭症儿童社交沟通障碍的典型量表及其主要评估内容进行了总结，具体内容如表1所示。将量表中涉及的评估内容整合后发现，主要包括联合注意、提要求、对话、仿说、动作模仿、社交互动行为、听者技能等。因此，笔者参照机器人社会交往课程的课程目标，考虑机器人的特点，选定社会性注意、社会性语言和社会性模仿作为评估项目，细分为目光注视、联合注意、主动对话、被动对话、动作模仿、语言模仿六个指标。这六项评估指标涵盖了上述所总结的评估内容的70%，并且能够在机器人社会交往课程中被采集到，因此对于评估自闭症儿童的社交沟通能力和指导训练具有重要的参考价值。