《表2 专业承诺总体状况的描述性统计》

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《大学生专业承诺对学习倦怠的影响：职业自我效能感的中介作用》

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对大学生学习倦怠问卷的得分进行初步描述统计（见表2）。由于量表采用的是5级计分标准，故取中指3作为参照值。从上标可以看出，专业承诺的每题得分平均值为3.13，属于中等程度范围。由此可见，虽然大学生专业承诺的水平并不是特别低，但现状也不容乐观。在专业承诺的四个维度中，规范承诺最高，理想承诺最低，情感承诺、继续承诺则处于中间水平。通过进一步的研究发现：专业承诺不存在性别差异（t=0.131，P=0.717），专业承诺在学科存在着非常显著性差异（t=11.513，P=0.001）；男生、理科生的专业承诺水平分别低于女生、理科生，师范生的理想承诺水平最低。