《表2 教师访谈问题及应答》

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《智慧课堂环境下合作学习模式设计及实施策略探究——以新疆R中学高中英语阅读课教学为例》

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通过面对面访谈，高中英语教师认为智慧课堂环境下的合作学习能够依托信息化平台便捷地实现学习，可以更好地提高学生学习积极性和课堂参与度，培养学生交流、协作能力。它提供的线上线下交流平台，可充分实现师生课前、课中和课后的即时互动，方便教师对学生课前课后学习情况监督，进一步提高学生学习积极性和参与性。但智慧课堂环境下的合作学习模式对学生小组参与度要求更高，如何保证学生参与度成为合作学习模式成功与否的关键，教师对智慧课堂教学设计难以把握及教师角色转变，成为影响教师课堂组织的主要因素，具体见表2。