《表1 实验前学生身体素质指标测试对照表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《“运动教育模式”在高校武术教学中的应用研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

由表1、表2可知，通过运用独立样本t检验对实验前实验班和对照班身体素质、学习态度及心理素质测试结果对比分析，得到实验班和对照班实验前测试项目测试结果的均值（M）、标准差（SD）和独立样本t检验的t值和P值。关于身体素质指标，速度素质（P=0.993>0.05）、柔韧素质（P=0.079>0.05）实验班和对照班学生均不具有差异；关于学习态度及心理素质指标，内部动机（P=0.969>0.05）、鉴别原则（P=0.054>0.05）、外化原则（P=0.245>0.05）缺乏动机（P=0.599>0.05）实验班和对照班学生均不具有差异。表明，在实验实施前，2组学生身体素质、学习态度及心理素质水平基本一致。综上所述，在实验实施前，实验班学生和对照班学生总体水平是处于同一高度的，不具有统计学意义的差异，是符合实验实施基本前提的。