《表4 学业自我概念多元逐步回归》

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《体育专业大学生学业自我概念的特点及影响因素研究》

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注:*P<.05**P<.01***P<.001。

由表4可知，社会支持、归因方式和社会比较可纳入方程，共能解释全部变异的22.6%，其中社会支持对学业自我概念的预测效果最好，可以解释全部变异的13.9%，社会比较的回归系数为正值，即它的分数越高，学业自我概念的分数也越高。归因方式的Beta值为负值，表示归因得分越高，学业自我概念得分越低。