《表5 大学生对专业创业教育的认识分析》

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《高师地理科学专业创业课程开发的研究与实践——以白城师范学院为例》

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针对大学生对专业创业教育相关问题认识的分析，共设置了4道题（见表5）.调查结果显示，对专业创业教育本质的认识，2016级和2015级相对较好.选择“培养创新精神”的学生，2016级、2015级、2017级分别为60.47%（26人）、56.67%（17人）、34.55%（19人）.