《表1 美国科学教师发展标准[7]》

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《美国中小学空间科学教育的新走向与启示》

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(2）加强科学教师在职培训，提高教师的科学素养。随着《新框架》的出台，美国科学教育发展进入新时期，对教师的发展也提出了新要求，教师不再只是科学知识的传授者，而是要成为具有科学素养的科学研究者。因此，要加强科学教师的在职培训，及时为教师提供理念上的指导，让他们尽快做好科学教学准备。美国《科学教师培养标准》（2012版）（Standards for Science Teacher Preparation，简称SSTP）对科学教师的发展提出了明确标准，涉及学科知识、学科教学法、学习环境、安全、对学生学习的影响力、专业知识与技能共六个方面，具体见表1。