《表2 主要变量的相关系数》

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《家庭文化资本真的利于孩子形塑良好惯习吗——家长教育参与和教育期望的中介作用》

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注：*p<0.1，**p<0.01，***p<0.001。

为探究家庭文化资本对孩子惯习影响的路径，首先需对主要变量做Pearson相关分析。本研究将孩子惯习和家长参与变量视作连续变量，取均值进行相关分析，表2输出了各变量的相关系数。与假设一致，家庭文化资本与家长教育期望之间具有显著的正向关系，除却家庭藏书量与家长教育参与不相关外，其余表示家庭文化资本的潜变量均与家长教育参与显著相关，家庭文化资本（不含家庭藏书量）与孩子惯习培育具有负向相关。此外，孩子惯习形塑与家长教育参与呈正相关，相关系数为0.047，但与家长教育期望不相关。中介分析的前提是变量之间存在相关关系，虽有家庭藏书量这一潜变量与中介变量不相关，但对后续分析并不存在显著影响，因而可以进一步分析中介效应和验证研究假设。