《表5 课程学习前后两组学生歧视精神疾病病人评估量表得分比较（分）》
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《标准化病人联合案例教学法在精神科护理课程中的实践研究》
表5显示，课程学习后，实验组和对照组学生隔离、危险、能力维度得分和总分均低于课程学习前，差异有统计学意义(P<0.05）。
| 图表编号 | XD0010728200 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.12.25 |
| 作者 | 赵蓓蓓、张巧玲、张家美、张云萍、栾兰 |
| 绘制单位 | 江苏护理职业学院、江苏护理职业学院、淮安市第三人民医院、江苏护理职业学院、江苏护理职业学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
