《表1“发动机机械维修”课程典型学习任务》

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《“六步一翻转”教学模式设计研究——以“发动机机械维修”课程为例》

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(7）翻转。通过蓝墨云班课平台，实现了学习时空的拓展。课前预习、资源利用、作业、答疑不受时间和地点限制，学生随时随地学习，教师随时随地答疑。较大程度地拓展了学生学习时空，提升了课堂教学效率，培养了学生的主动学习能力、解决问题能力及团结协作能力。