《表7 专业学生对课程主要章节认知统计》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《农村区域发展专业学生对《农村社会学》课程认知调查研究——以西藏农牧学院为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

从表8可知，7.96%的专业学生认为所讲授的《农村社会学》课程内容设置非常合理，70.45%的专业学生认为所讲授的《农村社会学》课程内容设置合理，20.46%的专业学生认为所讲授的《农村社会学》课程内容设置一般，仅1.14%的专业学生认为所讲授的《农村社会学》课程内容设置不合理。2.28%的专业学生认为所讲授的《农村社会学》课程授课知识非常简单，19.32%的专业学生认为所讲授的《农村社会学》课程授课知识简单，61.37%的专业学生认为所讲授的《农村社会学》课程授课知识难度适中，17.04%的专业学生认为所讲授的《农村社会学》课程授课知识偏难（对此深入分析发现，15.91%的区内学生认为课程讲授知识偏难，1.14%的区外学生认为课程所讲授的知识偏难）。79.55%的专业学生认为需要多种的课后交流方式巩固所学的课程知识，其中:32.96%的专业学生认为需要通过QQ或微信形式与任课教师进行课后交流，29.54%的专业学生认为需要通过教学网站形式与任课教师进行课后交流，11.37%的专业学生认为需要通过教师邮箱形式与任课教师进行课后交流，3.41%的专业学生认为需要通过学术讲座形式与任课教师进行课后交流，与任课教师进行课后的面对面交流的学生仅占2.27%。