《表1 圩塘小学各水平目标评价指标》

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《构建小学体育课程校本化学业评价体系，促进学生和乐发展》

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《基础教育课程改革纲要（试行）》曾明确指出，要建立促进学生全面发展的评价体系，因此，体育课程学习评价的内容必须走向多元化。学校和体育教师在落实评价内容时，必须综合考虑学生的全面发展，同时也要避免让体育学习增加学生和教师的负担。