《表3 机电专业课程安排的实践性教学环节表》

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《中职机电专业“厂中校”“校中厂”现代学徒制工匠培养的实践探析》

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“职教20条”规定：发挥标准在职业教育质量提升中的基础性作用。按照专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求，在实践中，课程的设置必须由校企双方的技术人员共同设置，尤其是授课内容与时间安排要仔细研讨。而在教学中要发挥企业的实践优势，以弥补学校教学实训设备的不足，这也正是现代学徒制中要突破的一个瓶颈。以下表1、表2和表3说明了家具专业的岗位设置、职业能力要求和课程设置的关系。