《表1 机电一体化专业对应职位的能力要求与实践课程设置》

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《机电一体化技术专业智能化实践教学资源建设与应用》

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以东三省的高职院校为例，当地高职院校的学生，在毕业后，多数都会选择在当地入职就业。因此，校方需要据此展开机电一体化专业的岗位调研行动，明确实践课程的教学目标与教学内容如表1所示。