《表1 机电一体化技术专业的核心能力与核心能力指标》

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《以“三耦合、三融合、三结合”为导向的中高职长学制人才培养模式的探索——以机电一体化技术专业为例》

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结合以上分析步骤，确定了以身心健康、关爱社会、崇德敬业、善于沟通、勇于创新和知技兼备共6个校级核心能力，每个核心能力再分为2个核心能力指标。在多次讨论后确定了校级核心能力权重目标值M和人文核心能力目标值N，以此为基础计算专业核心能力目标值P（其中P=（4M-N）/3）[4]，最终计算结果如表1所示。