《表1 实验组常态检验：面向认知诊断的能力等级自适应试题推送模型构建及应用》

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《面向认知诊断的能力等级自适应试题推送模型构建及应用》

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为验证该模型推送的测试题目是否更匹配学习者的能力，对两组学生的6次后测成绩进行正态分布检验，检验结果表明实验组前两次测试正态分布不明显，后4次测试数据结果都符合正态分布。原因是学习者刚开始使用CDPTSS进行答题，操作不熟练，且前两次测试由Rasch模型得到的学习者能力等级尚不稳定。以实验组第3次后测成绩为例，由SPSS22.0对测试结果进行常态检验分析，由于本次实际教学活动包含样本量较少，因此，以K-S结果为准，sig.=0.200>0.05，表明实验组成绩符合正态分布，具体数据见表1。