《附表1 汉语专业学生入社区的实践状况（2014-2019年）》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《高职生从社区工作实习到就业断裂的调研分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

教育部在《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》提出：“发挥职业教育植根社区、服务社区的重要作用”。明确了将职业教育与社区发展联系起来的指导性意见，职业教育的发展立足于专业建设，部分专业可以首先对接社区居委会的工作，例如公共管理与服务类专业。而实际上，国内社区工作更多倾向于政府的行政性综合事务，离不开语言文字应用及办文办会办事的内容，因而社区工作方向也可以包含其他相关专业，例如汉语和文秘专业。因此，广西幼儿师范高等专科学校（下简称幼专）从2014年起，每年安排百名左右的学生到南宁市L街道社区实践，目的是希望能有部分学生抓住当前国家大力发展公共事业的机会，往社区工作及基层管理行业发展，期待将职业角色与教育结果统一起来。当然，作为并不是与社区行业直接对口的专业，保持了让学生自行选择的样态，结果是文秘专业学生无人选择，部分学生表示相比公益性的社区自然选择有酬劳的企业顶岗实习，汉语专业学生选择走向基层管理行业包括社区行业的学生也只占了很少的一部分，更多学生是选择在同样没有酬劳的小学实习，所以还不能简单归为报酬的原因。这里以本校汉语专业学生为例，呈现以下实践数据（见附表1）。