《附表2 汉语专业学生对顶岗就业方向的选择状况（2016-2019年）》

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《高职生从社区工作实习到就业断裂的调研分析》

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2016届学生被着重引导走向社区，所以安排去社区实习的次数最多。在认识实习2中，有33人选择去了教育行业实习，剩下40人通过校内测试被认为达到小学教师资格要求有较大难度，所以被说服继续在社区实习；在跟岗实习阶段，因学校将该专业定位为非师范专业而不安排去小学而继续安排去了社区，其中有一位学生自行找寻小学行业实习而脱离了集体安排。至2017届出于对学生选择权的尊重，允许选择其他行业实习，结果是只有35.29%的学生选择第二次进社区，32.35%的学生选择第二或第三次进社区即跟岗实习；接下来的几届跟岗实习分别是24.69%、21.57%、3.75%的选择率，这其中我们还考虑了减少入社区的次数，避免第二次安排进同一个社区，以让学生保持新奇感，但依然没能增加学生对社区行业的选择比率。五年来共有438人有过社区实践的经历，但是最后自己选择去社区和基层政府部门顶岗实习工作即约定初步就业的人数仅仅有15人，占总人数3.42%。在专业就业面向方面，同样的研究对象选择行业岗位情况如附表2。