《表1 教育规模评价指标体系及权重》

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《我国土地资源管理专业硕士点教育空间格局研究》

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基于变异系数法测算的分省土地资源管理硕士点教育规模测算指标权重值如表1所示。由表1可知，3项指标所占权重差异不大，其中招生人数和导师人数相对较大，表明根据具体指标值测算结果中招生人数和导师人数对于教育规模确定的贡献最大。最终教育规模的测算结果见表2，由表2可知，教育规模最大的省份是湖北省，最小的省份是海南省和宁夏回族自治区；规模水平呈现指数递减的趋势，表现出明显层级性金字塔结构[22]。