《表1 基于CCL分析的汉语教材成语和留学生成语习得情况》

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《习得视角下的汉语教材成语选用初探——基于语料的分析》

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（注：表中数字下方括号中的百分数为留学生成语使用的正确率。正确率是成语正确使用的总次数除以使用的总次数。）

基于CCL成语的频次分析，我们发现教材和中介语语料库中出现的成语的最低频次都大于10。因此，为了便于分析，我们把频次大于等于10的CCL母语者成语的使用频率分为5级，各个频率段如下：高频（≥2000次）、次高频（1999—1000次）、中频（999—500次）、次低频（499—100次）、低频（99—10次）。然后对比考察CCL、教材和中介语语料中的成语在各个频率段内的数量、使用正确率等信息。统计分析结果如表1所示。