《表2 教材成语、同主题母语和中介语语料库中的成语分析结果》

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《习得视角下的汉语教材成语选用初探——基于语料的分析》

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由于主题相同，教材中的成语理论上也可能被用于汉语母语者的报告中。通过对比分析两者对成语的使用情况（如数量、频率、正确率等）以及与教材成语的重合度情况，我们可以进一步考察教材成语选用的频率问题。分析结果如表2所示。从表2中可以看到以下三点。（1）留学生在成语（包括教材成语）使用上有很高的正确率。高中低各个频率段内的正确率几乎都无差异。（2）各个频率段内的教材成语、同主题母语和中介语语料库成语的频率范围很相似，差别不大。教材成语和留学生使用的成语不都是各频率段内较高频成语。母语者使用的成语各种频率都有，而且各频率段内成语也并不总是最高频，或总是比教材和中介语语料中的成语的频率高。（3）教材成语、同主题母语和中介语成语的数量分布总体模式一样，都是次低频的成语使用最多，中高频的不多，低频的也不多。但是，各频率段内同主题母语语料中的成语与教材和中介语语料中的成语重合度很低。