《表2 航拍培训学员感知价值三个维度的定义》

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《基于感知价值高职院校无人机航拍培训实践研究——以广州民航职业技术学院为例》

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为调查吸引校内师生参与无人机航拍培训的动机及培训后的收益，特对已培训的学员发放调查问卷，为之后的招生推广及培训执行甚至是专业教育提供借鉴。本次调研从已培训学员对无人机航拍培训的感知价值、对无人机的培训意愿进行分析，使用SPSS软件其二者的联系。关于感知价值的测量，国外学者一般采用市场调查与访谈相结合的实证研究方法[2]，同时对感知价值的相关变量采用结构方程模型来检验，即研究相关变量的标准方差系数，也就是影响程度的大小（Wahyuningsih，2005）。其中，多是采用李克特五分或七分量表进行测量。本次研究使用感知价值量表（Park，1986）对功能价值、象征价值及体验价值三个维度进行实证（表2)[3]。