《表4 不同类型学校学生满意度四个维度与总分的方差分析》

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《高等师范院校学生满意度实证研究——基于西北五所师范院校的调查分析》

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注:***p<0.001。

以满意的四个维度和总分作为观测变量，以学校类型作为因子，对学生的满意度得分进行单因素方差分析，发现不同类型学校满意度得分和四个维度的得分差异显著。事后多重比较表明，地方师范院校学生实习与就业（M=4.53，SD=0.827）、课程与教学（M=4.50，SD=0.882）、管理与服务（M=3.90，SD=0.757）、环境条件（M=4.76，SD=0.653）等四个维度的得分和满意度总分（M=4.45，SD=0.653）均显著低于其他类型的师范院校学生，而其他学校学生得分则没有显著差异。省部共建院校学生的“课程与教学”得分（M=4.87，SD=0.709）显著高于其他类型学校学生，其他类型学校学生得分差异不显著（见表4）。