《表1《日语写作2》在线学习问卷调查》

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《导入网络自主学习平台SPOC的写作教学改革实践》

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从上表可看出，在两轮的“日语写作2”课程导入网络在线学习，这一教学实践得到了大多数学生的认可。学生在认可语法、词汇在写作中重要性的同时，对写作评价表的意义也有了初步认可；对教学视频、习作要点解释及习作讲解视频教学给予了肯定，这也从侧面反映了学生在写作课上不但希望学习语法，也希望掌握篇章及写作技巧面的知识。在练习讲解方面，学生提出比起日文讲解更希望用中文讲解的要求。而且，学生对网络学习的优势的认识基本一致。这一态度对今后的进一步教学改革具有重要意义。