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第一章 胎儿1

一、遗传和智能1

二、胎儿脑的形成和保健3

三、胎儿的活动和能力5

四、胎教7

第二章 新生儿9

一、新生儿脑的发育9

二、新生儿脑的活动能力10

三、新生儿的智能发育11

四、新生儿的学习16

第三章 两个月至十二个月20

一、脑的发育20

二、智能发育水平21

三、大动作训练26

四、手的精细动作训练35

五、感官功能训练38

六、社会性反应能力训练41

第四章 一至三岁45

一、周岁的智能培养45

二、两岁至三岁智能培养52

第五章 三至六岁72

一、幼儿脑的发育72

二、智能发育水平74

三、智能培养内容和方法77

四、重视口头表达能力的培养103

五、注意计算能力的培养111

一、在体育运动中发展智能120

第六章 在体育、音乐、美术活动中发展智能120

二、音乐活动使大脑更灵敏126

三、美术活动促进心灵手巧132

第七章 用游戏打开智慧之窗136

一、游戏是幼儿的天职136

二、游戏是特殊形式的学习137

三、游戏是开发智能最佳手段139

四、怎样发挥游戏的教育作用142

第八章 在劳动中长才干153

一、劳动是幼儿的重要活动153

二、幼儿劳动的特点154

三、幼儿劳动教育的任务156

四、幼儿劳动的内容158

五、怎样在劳动中培养才干161

一、遗传素质是智能发展的生物前提164

第九章 掌握规律 开发智能164

二、婴幼儿的生理发育是智能培养的物质基础165

三、环境和教育对智能发育起决定作用166

四、教育在智能发展中起主导作用168

五、婴幼儿的智能是在活动中发展的170

第十章 入学准备172

一、智能准备173

二、学习态度的培养175

三、学习习惯的培养178

四、学习方法的培养179

五、良好生活习惯的培养180

第十一章 智能发育测查法简介181

一、小儿智能发育筛测法181

二、绘人试验法187