《教育计划和管理》求取 ⇩

目录1

第一章　教育计划和管理的基本概念，教育计划和管理1

中应考虑的问题1

第一节　计划、管理与发展的关系1

第二节　教育的发展14

第三节　制定教育计划要考虑人口因素22

第四节　制定教育计划要考虑经济因素33

第五节　制定教育计划要考虑社会政治因素42

第六节　制定教育计划要考虑的教育因素50

第二章　从制定规划到执行规划62

第一节　详细阐明教育规划62

第二节　项目的系统阐述69

第三节　计划评审技术（PERT）和关键路线法（CPM）浅说74

第四节　学校布局87

第五节　编制预算和财政管理97

第六节　规划、设计和预算系统（PPBS）引论103

第七节　计划评价111

第三章　教育管理的原则和问题115

第一节　教育管理研究的内容115

第二节　财政的管理123

第三节　教育人员的训练135

第四章　教育管理的地方分权151

第一节　关于教育管理地方分权的基本理论151

第二节　对教育管理实行地方分权过程中出现的争论和问题158

第五章　教育决策及其工具166

第一节　系统和模型168

第二节　教育上的信息系统178

第三节　集体决策190

第四节　计划评审技术和关键路线方法195

第五节　项目的评价202

第六节　计算机在教育上的应用206

实例研究：实例一　确定校址的实例研究207

实例二　教师调动的实例研究219

实例三　项目评价方法的实例研究227

第六章　机构的建设和机构的管理239

第一节　机构的建设和管理239

第二节　机构建设的结构原理和过程242

第三节　发展职工参与管理的风格247

第四节　培养和管理全体教职员249

第五节　机构的资源供应系统的建立和管理251

第六节　机构的目我更新253

第七章　教育中人力资源的管理260

第一节　人力资源的计划和管理261

第二节　工作成绩的评定和辅导272

第三节　管理的个人功效和角色功效282

第四节　决策的风格和监督的风格287

第五节　激励的管理和有效的意见沟通293

第六节　合作的管理和冲突的管理308

后记314