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目录1

上篇 基础篇1

第一章 思维与创新思维1

第一节 “拔光羽毛的鸡”=？=“人”——思维概说3

第二节 第21位应聘者——创新思维概说18

第三节 聪明人说了些什么——创新思维的开发31

第二章 创新教育概说48

第一节 “庚子赔款”与我国教育48

第二节 “应试教育”的弊端54

第三节 从失业青年到“创新学”之父——关于创新教育64

下篇 方法篇64

第一章 突破定势64

第一节 “戈底乌斯绳结之谜”——思维定势概说77

第二节 解铃还需系铃人——突破思维定势90

第三节 降低学历的学校——书本定势99

第四节 马尔科夫之死——经验定势108

第五节 从“伯乐赞马”谈起——权威定势119

第二章 转换视角129

第一节 妇人的心愿——视角概说129

第二节 到底谁对谁错——发散思维142

第三节 抽烟与祈祷——逆向思维154

第三章 利用形象思维154

第一节 艺术家的专利？——发挥想象164

第二节 “如果大风吹起来，木桶店就会赚钱”——联想思维176

第四章 利用潜思维176

第一节 《流浪的犹太人》是怎样创作的——潜思维之谜185

第二节 澡盆中的发现——激发灵感197

第三节 凯库勒与苯分子结构——巧用梦境205