《姚文俊小学德育探索与研究》求取 ⇩

一笔珍贵的教育财富--第二辑代序［顾明远］1

序［阎立钦］5

前言［戴汝潜］7

续前言--寄语第二辑出版［戴汝潜］11

探索篇［姚文俊］1

一、我和小学教育4

(一)我是怎样与小学教育结缘的4

(二)我是怎样爱上小学教育事业的5

二、我和小学德育10

(一)我为什么喜欢小学德育10

(二)我是怎样成长为德育特级教师的10

三、我和小学德育实验13

(一)第一个阶段(1979-1987)13

(二)第二个阶段(1988-1992)14

(三)第三个阶段(1993-至今)14

附：一个小学校长的追求15

四、关于德育内容系列化的实验研究23

(一)设置德育目标23

(二)研制内容系列24

附：少年儿童思想品德教育提纲25

五、关于德育途径网络化的实验研究40

(一)教师为主，全员负责41

(二)教学为主，全面渗透49

(三)学校为主，协调一致66

六、关于学生品德考查方法科学化的实验研究68

(一)学生品德考查方法三种模式实验简述68

(二)行之有效的品德考查方法典型举例70

七、关于德育社会化实验研究80

(一)问题的提出80

(二)实践中探索82

(三)粗浅体会86

附：中央教育电视台的电视专题片解说词88

八、关于主体性德育实验研究94

(一)分析小学德育现状，明确德育实验任务95

(二)目标与发展相统一，构建德育内容的新体系98

(三)传统美德与时代精神相结合，编写《三五读本》102

(四)在德育过程中发展学生主体性的方法106

附：“三五”《四字书》110

研究篇［郑旦华 于超美］115

一、写在前面的话117

二、成功之路118

(一)德育的落实--由虚到实118

1.第一阶段(1979-1987)119

2.第二阶段(1988-1992)121

3.第三阶段(1993-至今)122

(二)德育的艺术--由难到易，变枯燥乏味为快乐有趣123

1.编写思想品德教育的歌谣、教材124

2.用各种实践活动锻炼学生的行为能力和技巧127

3.隆重的升旗仪式130

4.上好思想品德课133

5.开设思想品德评定课134

6.各科教学渗透德育135

(三)德育的践履--赋道德信条以无穷的魅力136

1.师德为首136

2.教学生学会做人140

三、成功的秘诀145

(一)成功的秘诀是什么145

1.党组织是核心145

2.校长是学校的灵魂146

3.教师是关键146

4.物质是基础146

5.社会因素是前提146

(二)研究成功秘诀的意义148

后记［戴汝潜］149

后记补［戴汝潜］152

“为我国中小学教学最优化”做一点贡献--第一辑编后记［胡钢泰］155

社会的肯定是对图书的最高奖赏--第二辑编后感［胡钢泰］158