《创造学理论研究与实践探索 首届全国高等学校创造教育及创造学研讨会论文集》

在首届全国高等学校创造教育及创造学研讨会开幕式上的讲话1

中国矿业大学的创造教育及创造学研究4

中国创造教育现状及对策10

关于我国科学创造学研究进展之我见15

从日本发展国民创造性的特点看我国创造资源开发22

试论创造学的横断性28

创造力与创造能力辨析33

创造教育模式之我见38

开展军事创造教育 培养军事创造型人才50

教育的最高目标是创造54

论创造教育与企业的发展57

大力推动创造教育 为振兴航空事业服务60

适应时代要求 开发创造能力64

高校创造教育这我见68

编辑创造思维实践论72

论工科大学生研究、开发及创新能力的培养77

管理工程专业学生经营创造性思维的培养81

高校中开展创造教育的思想障碍84

知识的层次与人才的创造性培养87

创造力开发技法：模例学导法91

论创意教育97

《机械设计创新构思与实践》课的开设101

创造教育与解题服务相结合大有可为105

机电一体化产品创新设计实验室规划109

高校教师谈发明117

创造性教育及创造性教学实践120

简论创造式教育——面向未来式教育123

开展创造性教育 培养创造型人才127

推动民族创造活动的最好形式之一：设立我国的“创造节”129

高校创造行为初探131

在教育中呼唤右脑革命132

高等学校实施创造教育的核心内容133

试论创造教育特有的育人优势134

“创造世纪”的呼唤：强化创造教育思想 培养跨世纪创造型人才135

大学创造学教学实践136

高等学校开设创造学课的必要性137

高校创造教育几种形式阶段的分析138

大会交流论文目录摘登139

关于在我国高等学校普遍实施创造教育给国家教委的汇报提纲146