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第一章 导言1

第二章 校本管理的理念9

第三章 学校管理新措施与策略管理29

第四章 学校组织变革的特性与策略51

第五章 学校组织变革的新理念与研究67

第六章 学校课程改革的组织机制95

第七章 校本教职员发展的新理念与实践109

第八章 教师教育的网络理论131

第九章 学校过程与公民教育的效能145

第十章 无为而治与学校管理157

参考文献173

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