《小学思想品德课教学基本功与技能训练》

绪言小学思想品德课教学基本功与教学技能概述1

第一章备课的基本功与技能训练5

第一节 对教材的理解与把握5

第二节 资料的收集与选择12

第三节 对学生思想品德状况的调查分析16

第四节 教学思路的整体设计23

第五节 教学问题设计35

第六节 教学情境设计42

第七节 课堂练习设计48

第八节 教学板书设计54

思考与练习62

第二章上课的基本功与技能训练63

第一节 开头与结尾的技巧63

第二节 故事的讲述与分析73

第三节 启发与过渡81

第四节 激情技巧89

第五节 教学过程的组织96

第六节 教学的应变102

第七节 教具的选择和使用109

第八节 行为的指导和训练117

思考与练习126

第三章延伸反馈的基本功与技能训练128

第一节 学生课外活动的组织与指导128

第二节 考查题的设计136

第三节 对学生学习成绩的评定140

第四节 质量分析与教学小结146

思考与练习150

第四章教师的自身修养151

第一节 道德修养151

第二节 文化修养155

第三节 研究能力163

第四节 心理素质171

思考与练习176

第五章教学基本功与技能训练的方法177

第一节 微格教学法177

第二节 目标激励法183

第三节 竞赛比武法185

第四节 扬长补短法189

思考与练习191

附:思想品德课教学基本功测评表192

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