《教学方法原理 教育漫谈》求取 ⇩
| 作者 | （美）克伯屈（Kilpatrick，William Hear 编者 |
|---|---|
| 出版 | 北京：人民教育出版社 |
| 参考页数 | 346 ✅ 真实服务 非骗流量 ❤️ |
| 出版时间 | 1991（求助前请核对） 目录预览 |
| ISBN号 | 7107107488 — 违规投诉 / 求助条款 |
| PDF编号 | 88161498（学习资料 勿作它用） |
| 求助格式 | 扫描PDF（若分多册发行，每次仅能受理1册） |
目录1
第一章 广义的方法问题与狭义的方法问题1
第二章 什么是学习？学习如何产生？16
第三章 关于学习的另一种观点36
第四章 学习的简单实例46
第五章 定势与学习57
第六章 强迫与学习66
第七章 强迫与学习（结论）76
第八章 广义的方法问题85
第九章 广义的方法问题（结论）102
第十章 兴趣116
第十一章 兴趣（续）：自我与兴趣137
第十二章 兴趣（结论）：兴趣幅度156
第十三章 有目的的活动：完整的行动172
第十四章 意义与思维188
第十五章 完整的思维活动201
第十六章 教育为什么在变化217
第十七章 学科内容与教育过程236
第十八章 心理与逻辑255
第十九章 道德教育271
第二十章 道德教育（结论）286
第二十一章 一些结论性问题302
参考书目327
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