《小学自然科教学法》

绪言5

第一章 自然科教学的要旨5

第一节 西洋自然科教育史的沿革5

第二节 各国教育法规上的比较22

第二章 自然科教材的选择26

第三节 选择教材的要件26

第四节选择教材的问题32

第三章 教材的排列37

第五节 博物教材的排列37

第六节 理化教材的排列43

第七节 自然科教材的混合45

第八节 教材细目51

第四章 自然科教学的方法79

第九节 观察79

第十节 实验89

第十一 节 思考101

第十二节 说明107

第十三节 问答109

第五章 自然科教学的过程114

第十四节 过程的概要114

第十五节 豫备一(引起动机)119

第十六节 豫备二(整理固有智识)125

第+七节 指导128

第十八节 发表156

第十九节 整理162

第二十节 实演163

第二十一节 成绩的考查165

第六章 自然科教学用书169

第二十二节学习书和教授书169

第二十三节 自然科笔记簿176

第二十四节 参考书178

第七章 自然科教学的设备180

第二十五节 校园180

第二十六节 特别教室及实验室183

第二十七节 教员室贮藏室及陈列室185

第二十八节 标本模型器械药品及掛图192

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