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二、三、四年级工作内容与教学法1

一年级2

『秋』2

学生应该学习什么2

阐明推论自然的范围2

到树林（公园）中去旅行3

教室内研究树叶的工作7

制作植物标本9

人类怎样利用树木11

自然日历12

『秋』的复习16

『冬』17

学生应该学习什么17

自然日历18

冰和雪的性质19

观察积雪24

刺松和马尾松25

家畜和野兽28

观察冬季鸟29

『春』30

学生应该学习什么30

春季日历31

观察化雪地方的现象32

观察树芽的开放34

室内植物35

河流冰时期之旅行36

于树芽开放时到树林去旅行36

春季最初出现的显花植物37

乔木、灌木和草39

『夏』39

学校耕作区工作40

卫生保健46

夏天的课题48

二年级50

夏天课题的规则50

自然日历50

温度计的认识52

『菜园』52

学生应该学习什么52

菜园的旅行53

在教室中学习蔬菜55

菜园中的杂草58

菜园的害虫59

对菜园有益的动物60

复习功课61

『树林』63

学生应该学习什么63

树林中旅行63

教室中的工作67

『公园』69

学生应该学习什么69

公园中的旅行69

教室中的工作71

关于动物的一般知识71

学校耕作区的工作72

卫生保健76

夏天的课题76

三年级78

夏季课题的规则78

气候日历表78

观察气象83

植物及其用处85

学生应该学习什么85

栽培植物与野生植物85

禾类作物86

饲料植物89

蔬菜与马铃薯90

工业农产物92

药材植物93

可食的野生植物94

复习与检查已学过的课业94

学校耕作区的工作95

有益的与有害的动物96

学生应该学习什么96

参观家畜饲养场96

在教室中学习动物课97

卫生保健101

学生应该学习什么101

学生们对自己身体的观察101

骨骼101

感觉器官102

卫生保健的习惯105

夏天的课题106

四年级107

夏季课业的方法107

『无生物自然』课题概论107

学生应该学习什么107

关于自然界的理解107

生物自然与无生物自然108

物体与物质109

水110

学生应该学习什么110

水的试验111

水——液体111

溶解质与非溶解质112

水的沸腾与蒸发113

空气115

学生应该学习什么115

关于空气的试验115

关于空气物质性的理解之培养115

那种感觉器官可以感觉到空气116

空气占有空间118

空气有重量120

气体构成的概念121

有用的矿物123

学生应该学习什么123

学习课题的方法123

花岗岩的破坏124

熟铁、钢、铸铁125

金属的通性129

土壤130

学生应该学习什么130

研究问题的方法130

到土层曝露的地方去旅行130

学校耕作区的工作132

夏天的课题133