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目录1

第一章 绪论1

第一节 小学生学习自然常识的重要意义1

一、实现四个现代化的需要1

二、有利于培养学生学习自然科学的兴趣2

三、有利于学生智力的发展4

四、有利于学好其他学科5

第二节 自然常识教学的目的和要求8

一、传授自然科学知识，扩大学生的知识领域8

二、树立辩证唯物主义观点10

三、培养学生观察、分析的能力和进行科学实验的初步技能12

第三节 自然常识教学内容14

一、确定教学内容的原则15

二、教学内容的安排18

三、教学内容的特点19

第二章 自然常识教学的特点和原则24

第一节 自然常识教学的特点24

一、许多自然现象可以直接观察24

二、有些自然现象可以分解、放大和缩小，突破时间和空间的限制25

三、容易与实际活动相结合26

第二节 教学过程26

一、教学过程是教师和学生共同活动的过程28

二、学生在教师的指导下以学习间接知识为主29

三、学生掌握基础知识的同时，不断提高思想觉悟30

四、学生掌握知识有利于认识能力的发展31

第三节 教学应遵循的原则33

一、教学必须符合科学性33

二、坚持理论联系实际35

三、发挥学生的学习主动性和积极性37

四、尽量从具体形象出发40

五、教学应按照教材的系统循序渐进47

六、随时注意巩固学生掌握的知识和技能49

七、在统一要求的前提下加强个别辅导53

第三章 课堂教学55

第一节 课堂教学是自然常识教学的基本形式55

第二节 备课56

一、钻研教材56

二、了解学生59

三、考虑教学方法64

四、编写教案91

五、教案举例92

一、课的类型和结构117

第三节 上课117

二、课堂教学的要求120

三、教学实例125

第四章 课外活动138

第一节 课外活动的意义138

第二节 课外科技活动的形式和内容140

一、群众性活动141

二、小组活动143

三、个人活动146

第五章 自然常识的教具151

第一节 教具的种类151

第二节 自制教具的意义155

第三节 自制教具的材料和制作157

第四节 自制教具举例161

第五节 教具的保养195