《临床教学技巧与管理》求取 ⇩

第一章 绪论1

第一节 医学教学的特点1

前言页1

第二节 教研室各级教师职责2

第三节 教研室教学工作实施细则9

第二章 课表的编排16

第一节 接受教学任务16

第二节 编排课表19

第三章 备课30

第一节 备课形式30

第二节 教案33

第三节 试讲78

第一节 教师仪表80

第四章 讲课80

第二节 教师的语言艺术81

第三节 教师心理状态83

第四节 教学原则和方法87

第五节 讲课的过程101

第六节 小结与评价112

第七节 课后辅导115

第五章 见习（实验）与实习116

第一节 见习（实验）与实习的重要性116

第二节 见习（实验）的实施117

第三节 实习的实施136

第六章 考试155

第一节 成绩考试的特点和作用155

第二节 考试方法的选择160

第三节 命题162

第四节 考试的管理167

第七章 教学总结179

第一节 搜集资料的方式179

第二节 教学总结格式187

第三节 评选优秀教师195

第八章 教学管理198

第一节 教学管理的范围198

第二节 临床教学管理办法211

第九章 教师的人际关系223

第一节 怎样当好教研室主任223

第二节教学组群体心理227

第三节 教师与他科（院）的关系230

第四节 教师与学生的关系232

第五节 教师与病人的关系240

第六节 教师与管理人员的关系241

第十章 学生243

第一节 学生特点243

第二节 学生管理250

第十一章 医学研究生的培养258

第一节 医学专业研究生教育的特点258

第二节 指导教师的职责260

第十二章 进修生教学274

第一节 进修生教学在继续教育中的地位274

第二节 进修生教学实施过程283

第三节 进修生管理285