《高师本科的培养目标、培养模式及课程改革研究 系列研究论文、调查及实验报告集》

第一部分 主体报告1

高师本科的培养目标、培养模式及课程改革3

课题组马啸风执笔3

第二部分 设计高师本科培养目标和模式的背景依据27

高师本科培养目标的调整及其依据 殷琳茹29

关于高师本科培养目标、培养模式的调查报告39

课题组曹薇佟庆伟执笔39

首都师范大学毕业生状况调查报告55

首都师范大学毕业生状况调查组佟庆伟执笔55

王海燕张亚玲79

关于师范生职业心理准备的调查与对策79

第三部分 高师本科培养目标及规格89

对高师培养目标的若干思考 杨学礼91

培养跨世纪新人需要一代新型教师 李友芝97

关于教师素质的几个基本问题 尚凤祥113

中学教师的能力结构 乔际平128

试述高师本科生的素质结构 曹薇134

第四部分 高师本科培养模式及课程改革139

改革高师本科课程与培养模式的探索 王玉华141

沈孝本李友芝152

论高等学校教学内容与课程的改革152

对高等师范院校课程改革的探讨162

胡杞沈孝本162

对高师培养创造型教师的实践与思考 陈树杰168

论课程改革发展趋势与师范生的知识能力结构 佟庆伟177

论高师公共《心理学》《教育学》课程的改革 李莉186

中外师资职前培养过程中教育类课程之比重、内容、方法的比较 黄宇红195

高师本科数学基础课程的改革 都长清204

从国际高中数学教育的发展趋势看高师数学系 的专业课程改革 黄宇红李莉215

高等师范教育与现代教育技术 胡杞225

高师院校学生教学技能培训的基本原则 胡杞230

第五部分 高师本科教改实验报告239

适应新形势认真修订高师本科教学计划 杨学礼241

提高师范教育质量努力服务基础教育 沈孝本250

历史系新教学计划的基本思路与初步实践 历史系杨朝晖执笔260

以“基地班”为龙头推动本科教学工作 历史系邹兆辰执笔269

巩固教改成果深化教学改革 数学系王万良玄桂淑刘俊英执笔276

中文系修订教学计划和改革课程的若干做法 中文系刘泽南执笔285

生物系本科培养规格及课程改革的探讨 生物系郭友吴群英毕晓白执笔293

高师数学基础课程要有自己的特色 都长清304

中学物理教学法课程的改革、建设与发展 乔际平311

附录 高师教育教学改革资料汇编（文摘）（1978-1996） 殷琳茹曹薇黄宇红阎殿和马啸风319