《崇教育以培国本 毛泽东的教育观》求取 ⇩

一、“只剩下 Teacher”1

——毛泽东的教育活动1

目录1

（一）我最适合于教书2

（二）改良其旧，创造其新11

（三）不拘一格的根据地教育22

（四）真正的人民教育41

二、图强根本，莫要于教育49

——毛泽东的教育功能观49

（一）教育永恒与阶级性51

（二）双重功能57

（三）教育方针60

——毛泽东的人民教育观69

三、还教育于人民69

（一）服务民众70

（二）向工农开门72

（三）两条腿走路95

四、“磨刀石”108

——毛泽东的德育观108

（一）造就革命的先锋队108

（二）全面铸造新的灵魂114

（三）一切在于启发自觉118

（四）“不仅学校而止”121

五、潜心多习自然科学124

——毛泽东的智育观124

（一）是阶梯，又是基础125

（二）学生以学为主129

（三）学习以书本知识为主133

（四）求知以自学为主135

（五）智育以发展智力为主139

六、“健康第一，学习第二”143

——毛泽东的体育观143

（一）体者，载知识之车寓道德之舍143

（二）健康第一，学习第二146

（三）体育之主旨，武勇也150

七、少而精与启发式155

——毛泽东的教学观155

（一）教学民主156

（二）认知统一与知行统一164

（三）少而精171

（四）启发式179

八、科学性·实践性·民族性187

——毛泽东教育观的鲜明特色187

（一）承接于科学的思想指导187

（二）来源实践，服务实践190

（三）植根于中华民族的土壤195

九、矛盾·彷徨·失误203

——试析毛泽东晚年教育思想203

（一）新中国教育的成与败203

（二）培养接班人的得与失207

（三）学习内容的“主”与“兼”209

（四）对知识分子的信与疑211

毛泽东教育活动大事记218

（四）全面·有恒·适量552