《毛泽东与延安教育》求取 ⇩

目录1

导论1

3．干部学校的历史演变 （238

一、新民主主义教育15

第一章延安时期毛泽东关于教育的理论15

1．中国文化教育的历史特点16

2．民族的科学的大众的教育21

3．实行抗战的教育政策26

4．发展学校的生产事业34

二、开展群众性的教育事业39

1．教育工作要从群众的需要出发39

2．只有代表群众才能教育群众43

3．选择校长教员和规定教育方针45

4．普及与提高51

三、重要的问题在善于学习55

1．“世上无难事，只怕有心人”55

2．“不入虎穴，焉得虎子”60

3． “有的放矢”，“实事求是”68

四、知识分子必须与工农民众相结合72

1．大量吸收知识分子73

2．革命与不革命的最后分界76

3．脱下学生装，穿上粗布衣79

4．延安青年运动是全国的模范81

第二章 以民族精神教育新后代90

一、好生保育儿童90

1．实行普及免费的儿童教育90

2．以民族精神与生活知识教育儿童92

3．造就中华民族的优秀后代96

二、小学教学管理101

1．初等教育的学制和课程设置101

2．教学组织和教学方法103

3．参加生产劳动和社会活动105

4．小学教员的待遇与奖励107

5．小学的民主管理111

三、小学思想教育113

1．不让迷信毒害儿童的思想114

2．培养模范学生和教育落后学生116

3．惩罚的办法绝对不可用118

四、小学教学改革120

1．改革的特点120

2 课程内容的改革122

3．教学方法的改革125

4．民办小学和民办公助政策的贯彻128

5．巡回学校130

6 南区合作职业学校132

第三章培养健全的新青年136

一、为抗战和建设培养干部136

1．提高青年民族革命意识136

2．教育青年抗战建国必须的知识技能138

3．培养青年成为领导群众抗战和建设的干部139

二、中等教育的双重任务141

1．中等学校的性质、学制与教学方针142

2．中等学校的课程与教材143

3．中等学校教职员与学生的待遇145

4．地干班147

三、实行“教导合一”的原则150

1．教学方法与教导方法150

2．民主管理与学生会自治152

3．生产自给155

4．参加社会活动158

四、中等教育改革160

1．课程和科目的改革161

2．教学方法的改进与提高163

3．加强思想教育164

4．关键在于教员167

1．培养干部是抗战建国大业的需要170

第四章 “来一个全党的学习竞赛”170

一、提高全党的理论水平170

2．学习理论是全党的任务173

3．延安的窑洞里有马列主义177

二、在职干部教育是第一位178

1．在职干部教育的重要地位179

2．在职干部教育的方针和内容180

3．在职干部教育的方法和制度182

4．延安的在职干部教育184

5．陕甘宁边区的在职干部教育188

6．八路军的在职干部教育194

三、在职干部教育改革196

1．清算在职干部教育中的教条主义196

2．在职干部的业务教育197

3．在职干部的政治教育199

4．在职干部的文化教育200

5．在职干部的理论教育201

第五章造就大批的革命英才203

一、创办干部学校，培养抗战人才203

1．天下人心归延安203

2．延安窑洞育英才206

3．延安干部遍中华207

二、延安干部学校教育210

1．干部学校在艰苦条件下创建210

2．各异的干部学校教育方针214

3．从实际需要出发的课程设置219

4．干部学校的教育原则和教学方法226

5．一所特殊的干部学校232

三、干部学校教育改革234

1．反对主观主义与教条主义235

2．纠正脱离实际的“正规化”236

四、干部学校教育的主要经验240

1．郭化若的教授法与学习法241

2．刘仲林的教学方法245

3．杜石坞的教法246

4．廖开山的学习方法248

5．国文教学法经验集锦250

第六章提高人民的民族意识与政治文化水平254

一、社会教育的重要位置254

1．给民众以抗战所需的知识技能254

2．国防教育中顶要紧的工作257

二、社会教育蓬勃发展259

1．社会教育发展概况259

2．需要什么就教什么265

3．教学形式灵活多样267

4．民办公助的办学原则270

三、为消灭文盲而斗争272

1．推行新文字272

2．冬学275

3．夜校、半日班、读报组、小先生制277

四、社会教育的儿个典型278

1．周家圪？冬学278

2．延安市的冬学280

3．榆树湾夜校282

4．张家畔妇轮冬学283

5．曲子民教馆284

6．刘佩珍识字班286

7．杨家岭的墙报287

编著说明289