《中学语文教材研究 第4辑》

关于《内蒙访古》的教学姚烺强1

《内蒙访古》的写作特色吕萍4

历史的教训永远值得记取——读《甲申三百年祭》（节选）姜光斗、顾启9

《花城》的教学设想（节选）陈延16

《花城》的结构与语言张日铣、华川21

学习经典理论、发扬革命文风——读《反对党八股》（节选）张安民25

谈《反对党八股》的语言管正汉36

《个人和集体》福建人民教育出版社《教参》40

《学习毛泽东》教学浅谈田元德45

关于《实践是检验真理的唯一标准》的教学贺建时50

《狂人日记》教学问答刘泰隆54

围绕《狂人日记》的一些论争蒋成瑀67

《党员登记表》浅析钱晗东74

莫泊桑的《项链》张玉林80

《项链》的艺术特色严铮、袁洪军88

《农村调查序言》注析永康二中语文组96

《〈呐喊〉自序》的文体勤耕102

《〈呐喊〉自序》浅解李景彬105

读《〈物种起源〉导言》李茂115

《雷雨》（选段）的结构艺术金建德122

鲜明的人物性格——读《雷雨》第二幕节选部分徐瑞应129

《雷雨》选场教学中的常识性错误管武常、吴功志136

新社会的赞歌——《龙须沟》第三幕第二场浅说张源潜、顾黄初138

情节生动 形象鲜明——《威尼斯商人》选场分析吴功正146

《威尼斯商人》教学中的几个问题万建南153

《念奴娇·赤壁怀古》讲解方牧159

浅述《永遇乐·北固亭怀古》董景尧166

论证严密、论题明确的《孟子·鱼我所欲也章》李世繁175

《鱼我所欲也章》的朗读教学问题《汉语拼音报》180

《庖丁解牛》的写事与说理王松盛182

《过秦论》江苏人民出版社《教参》185

《屈原列传》江苏人民出版社《教参》192

《订鬼》试析郜俊兰203

一篇文情并茂的诗人之赋李如鸾209

《阿房宫赋》难句释疑赵家莹214

《指南录后序》析汪家熔216

《指南录后序》教学琐谈龚肇兰224

感天动地窦娥冤——《窦娥冤》（第三折）小札姜汉林229

《送东阳马生序》评析丹崖233