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第一章总论1

一 什么叫做教育指导1

二 指导与视察有什么分别5

三 为什么要设教育指导7

四 教育指导有什么先例8

五 教育指导员的种类怎样12

六 教育指导员的资格怎样14

七 教育指导员的职务怎样16

第二章设备上的指导23

一 校地的选择应该怎样24

二 建筑校舍的原则应该怎样27

三 应该建筑那几种校舍30

四 置备校具的原则应该怎样35

五 教室内应该设备些什么37

六 教学用具应该置备些什么41

七 运动器械应该置备些什么43

八 杂用器具应该置备些什么44

九 设备上的实际指导应该怎样46

第三章编制上的指导52

一 普通的学级编制法怎样52

二 弹性的编制法怎样54

三 道尔登制的编制法怎样58

四 学龄分团制的编制法怎样59

五 葛雷式的编制法怎样61

六 学级编制上的实际指导应该怎样64

第四章教学上的指导67

一 编制课程的原则怎样68

二 编制课程的前提怎样72

三 选择教材的标准怎样74

四 教学的根据怎样78

五教学的原则怎样84

六 教学的过程怎样87

七 教学上应有些什么技术92

八 教学上的实际指导该怎样98

第五章训育上的指导107

一 训育的制度有几种107

二 训育的方式有几种109

三 训育上的实际指导该怎样117

第六章结论122

一指导前的整备该怎样123

二 指导时的态度该怎样125

三 指导后的整理该怎样127

附录129

上海特别市政府教育局视察指导纪录表129